为深入贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》及《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件精神，全面提升辅导员队伍的专业素养与育人能力，电子与电气工程学院于12月3日于思源302成功举办了两场主题鲜明、内容扎实的辅导员专项培训。培训分别围绕“谈心谈话技巧”与“发展型资助育人体系”展开，旨在通过理论深化、技能演练与案例研讨，助力辅导员更精准、更有效地开展学生教育、管理与服务工作。
谈心谈话技巧进阶：以倾听共情搭建师生沟通桥梁
首场培训以“沟通能力进阶：谈心谈话的倾听、共情与引导技巧训练”为主题，由张沧会老师主讲。培训从认知转变入手，系统阐述了谈心谈话在师生交流、增强信任、识别心理问题及促进学生成长方面的重要作用，明确了辅导员在其中的主导角色与多重职责。
本场培训聚焦全链条育人，通过深度研读《高等学校心理健康教育指导纲要》与《全面加强和改进新时代学生心理健康专项行动计划》，明确了新时代心理育人的政策导向与行动指南，提升了辅导员对心理健康工作重要性的认识。培训以谈心谈话为基础工具，系统传授了主动倾听、同理心倾听等核心沟通技巧，结合贫困、挂科及家庭变故等典型案例，展示了如何通过情感共鸣制定“经济+学业+陪伴”的综合帮扶方案，实现扶贫扶智扶志。此次学习不仅融合了理论政策与实操案例，更提炼了心理干预与阶梯式就业等方法，进一步明确了“精准兜底+多维赋能”的工作方向，有效提升了辅导员处理复杂学生问题的专业素养与实操能力。
发展型资助育人实践：构建全链条学生成长赋能体系
第二场培训以“经济困难学生帮扶：构建全链条发展型资助育人体系”为主题，由赵莹老师主讲。结合部分同学求职案例，辅导员们聚焦“高预期求职焦虑”展开研讨：一致认为需提前介入毕业季就业指导，通过“分层分类求职辅导+往届优秀毕业生经验分享+一对一职业规划”，帮助学生拆解过高求职目标，制定“保底+冲刺”的阶梯式求职方案，缓解焦虑情绪。培训立足国家“发展型资助”理念，提出以“精准兜底保基本、多元赋能促发展、全程护航育成才”为核心，推动资助工作从保障型经济帮扶向发展型全面育人战略转型。
培训过程老师们通过深度研读了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，深刻领会了“十大育人体系”的精神内核，明确了将价值引领贯穿育人全过程的重要意义，有效提升了辅导员构建“大思政”育人格局的政治站位与理论素养。培训以此为理论基石，构建了覆盖“入学衔接期-在校成长期-毕业就业期”的全链条育人模型：入学阶段畅通“绿色通道”落实精准兜底，在校期间围绕思想引领、学业帮扶、心理支持、能力拓展搭建多维赋能平台以实现学生从“受助”到“自助”再到“助人”的蜕变，毕业阶段则以就业为核心构建全流程帮扶机制，将文件精神转化为具体的实操路径，切实增强了工作的系统性与实效性。
两场培训紧密衔接，从微观的个体沟通技巧到宏观的育人体系构建，为辅导员提供了兼具操作性与战略性的工作指引。谈心谈话是触及学生心灵、发现真实问题的基础工具，而发展型资助育人体系则是解决学生深层困难、促进其全面成长的系统工程。二者相辅相成，共同指向“以学生为中心”的育人本质。
会议最后团委书记候雪伟老师总结道：电子学院围绕“铸魂育人”核心目标，聚焦学生全周期成长支持体系构建，组织开展系列专题培训，从沟通技巧、经济困难学生帮扶、职业规划指导等多维度提升辅导员育人能力，推动学生工作向精准化、专业化、发展型转型。
本次“铸魂育人”培训聚焦全链条育人，通过主题培训、案例研讨与政策学习深度融合。培训系统梳理了学生全周期成长逻辑，结合经济困难、求职焦虑等典型案例，提炼出心理干预、阶梯式就业等实操方法，明确“精准兜底+多维赋能”帮扶方向。此次培训有效提升了辅导员政策执行力与实务水平，助力构建覆盖经济、心理、学业、就业的全链条育人体系。
