电工电子基础课程教学团队

电工电子基础课程教学团队以电工电子技术系列课程为建设平台，开展专业建设、课程建设、教材建设、教学改革和教学研究、教师培训和青年教师培养、社会服务等工作。形成了具有良好的合作精神和创新意识、老中青搭配、职称和知识结构合理的教学团队。参与本教学团队建设的教师有13人，其中副教授8人，讲师5人，均具有硕士学位。分别担任电气工程及其自动化、自动化与人工智能等多个专业的电工电子技术系列课程的理论及其实验、实践教学任务

课程组开展多次名师示范课，为青年教师讲解了课堂教学中的课堂设计、导入技能、板书与多媒体配合、讲授艺术、教案书写等多项技能。并且贯彻以赛代练的宗旨，每年“青年教师基本功大赛”、“教学创新大赛”组织全部青年教师参加预选，经过多轮试讲，确定教师参加学校决赛。在省级比赛中也多次获得好成绩，其中河北省2023年度教师教育教学信息化交流活动高等教育组一等奖3项；第十二届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）国家级奖项2项；河北省第三届高校教师教学创新大赛三等奖1项，第六届全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛初赛（华北赛区）特等奖1项，一等奖3项，二等奖1项。

课程组按照我校“勇于创新、科学发展，建设有特色的应用教学型品牌学院”的办学理念，坚持教师个人科研定位与学院学科发展需要相结合，使每个教师都能依据自身的条件和兴趣在学院学科发展中找到自己的研究方向；坚持以提高教学质量和科研水平为目标，营造良好的学术氛围，建立学术研究平台，凝聚科研方向、汇集学术队伍、培养学术骨干，逐步扩大适合学院发展的新领域；坚持以人才培养为核心，以项目研究为切入点，加强科研团队建设，促进学科交叉，多渠道争取科研经费；鼓励原创性研究，争取多出成果，出上品成果；坚持科学发展观，提高科研管理水平。在全体教师的努力下老师们积极申报科研项目，2023年8月以来全课程组共发表论文20余篇，其中SCI 4篇，EI 1篇，核心期刊1篇；申请各类科研、教研项目20余项。

本团队以大学生学科竞赛建设为依托，“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，在培养富有创新精神的应用型技术创新人才方面进行了有益的实践，构建了大学生学科竞赛平台。通过加强创新实验室建设，为学科竞赛构筑基础平台；通过实施选拔培养计划，为学科竞赛构筑培训平台；通过开展科技文化节等活动，为学科竞赛成果提供展示宣传平台。2023年8月以来，本课程组老师指导大学生创新项目申报30余项 获得各类竞赛获国家级奖项4项，省部级三等奖以上奖项40余项。