在高等教育的宏伟蓝图中，教师的师德师风始终占据着核心地位，它不仅是教师个人职业发展的重要基石，更是影响学生成长、塑造校园文化的关键因素。面对新时代教育的挑战与机遇，电子学院深刻认识到加强师德师风建设的紧迫性和重要性，于11月26日在思源302召开了师德师风警示教育专题会议。
会议伊始，全体老师共同观看了师德师风警示教育宣传片。宣传片以丰富的案例和深入的剖析，展现了师德师风在教育教学中的核心地位，以及违背师德规范所带来的严重后果。这让教师们深刻认识到，师德不仅仅是一种职业道德，更是一种责任与担当，它贯穿于教育教学的每一个环节，关乎学生的成长与未来。
师德师风是学院发展的生命线，是教师队伍建设的核心要素。每一位教师都要深刻领会师德师风的内涵与要求，将其融入到日常教学和与学生相处的点滴之中。教师要时刻保持对教育事业的敬畏之心，爱岗敬业，严谨治学，关爱每一位学生，努力成为学生成长道路上的引路人。同时，学院将进一步加强师德师风建设的制度建设，建立健全监督机制，确保师德师风规范得到有效落实。
电气工程及其自动化专业负责人张慧娟教授着力于辅助教师透彻领悟规范之精要与详则。在案例研习环节，对教育领域近年典型事例予以深度剖析，引领教师群体进行深度自我省思与充分研讨交流，从而有力增进其对师德师风关键性的深度认知与真切体会。进入实践研讨环节后，全力推动教师将理论认知有效转化为实际行动，确保师德师风建设工作稳步推进、全面落实，实现预期成效与既定目标。
自动化专业负责人陈国通教授对《高等学校教师职业道德规范》进行了深入解读，帮助教师们理解规范的内涵和要求。案例分析环节则通过剖析近年来教育领域的典型案例，引导教师们进行自我反思和讨论，从而加深对师德师风重要性的认识。实践研讨环节鼓励教师们将理论知识转化为实际行动，将师德师风建设落到实处。
人工智能专业教师们坐在一起，学习了《师德师风警示教育典型案例汇编》。这些案例涵盖了教学态度不端正、学术不端、违规收受礼品礼金、侵害学生权益等多个方面，引发了教师们的深刻反思。其次，教师们重温了《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关法规，进一步强化教师的责任意识和纪律意识。在现代教育背景下，准则的学习不仅是知识的积累，更是一种责任的担当。
在案例研讨环节，教师们观看了一系列师德失范的典型案例。这些案例涵盖了教学态度不端正、学术不端、违规收受礼品礼金、侵害学生权益等多个方面，引发了教师们的深刻反思。随后，全体老师们进行了讨论。大家从不同角度分析案例中存在的问题，探讨如何在自己的工作中避免类似情况的发生。有的教师表示，案例中的教训深刻，让我们更加清楚地认识到，任何一点师德上的瑕疵都可能对学生造成不可挽回的伤害，我们必须时刻保持警醒，严格要求自己。有的教师提出，师德师风建设需要全体教师的共同努力，我们要相互监督，相互提醒，形成良好的教育氛围。
讨论结束后，董院长进行了总结发言。案例研讨的目的不是为了批评指责，而是为了让大家从中吸取教训，引以为戒。教师们要通过对这些案例的分析，深刻反思自己的教育教学行为，查找存在的不足，及时加以整改。同时，学院将以此次会议为契机，进一步加强师德师风培训和教育活动，不断提高教师队伍的整体素质。
通过本次师德师风的教育培训，辅导员老师和教师们的师德师风意识得到了显著提升。在教学过程中，教师们更加注重言传身教，以身作则，用自己的实际行动影响和激励学生。在科研工作中，教师们严格遵守学术道德规范，以严谨的学术态度和诚信的学术行为，为学生树立了良好的榜样。师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要持续的努力和不断的改进。
师德师风建设是一项系统工程，需要全体教师的共同努力和不懈追求。通过本次专题教育活动，我们不仅提升了教师的师德师风水平，也为学校的长远发展奠定了坚实的基础。我们将继续努力，不断探索和实践，为培养更多德才兼备的优秀人才贡献力量。
