为了推动跨学院领域的交流与合作，电子与电气工程学院携手通识教育学院，于2024年9月3日星期二上午九点半在行政楼A510通识教育学院会议室举办了一场别开生面的研讨会。参会人员有电子学院院长李金平教授，董立伟副院长，郭彬副院长；通识学院院长郑超欣教授，王小红副院长，数学教研室主任罗跃生教授，创新教研室陈建伟老师。
电子学院院长李金平教授在研讨会上首先发表观点，内容涵盖四个方面：一是强调任课老师需精研教学内容，倡导基础课专业课融会贯通。二是优化师资配置，两个学院要紧密合作，配备教学经验丰富任课教师，为电院学生学好专业课打下良好的基础。三是加强学生学风建设，期望各位任课教师精准把控课堂内外，课堂上能严谨监督学生的听讲状态，确保知识的有效传递；课下则通过布置作业的方式，巧妙辅助学生巩固所学，使其知识更为牢固。再是要求各位辅导员老师和辅导员助理狠抓学生的出勤率，从一入学就让学生养成良好的学习习惯。四是电子学院可与通识教育学院共组科研竞赛团队，共同提高。日常工作中，双方亦应深化交流合作，共促成长，实现科研与竞赛的双提升。
数学教研室主任罗跃生教授首先针对学生学情进行了全面而深入的分析，指出了在社会大环境影响下各分数段学生存在的问题。同时罗教授也提出授课老师和辅导员老师要做好学生课上课下的监督工作，以“严”的基调管理学生，督促学生抓紧一切时间学习。其次根据电子学院各专业的特点配备职称高、教学效果好的师资力量，通过促进各学科间的深度交流和融合，携手共创，卓越合作，共同推动学科间的相互渗透与发展。
通识教育学院王小红副院长提出要打破基础课与专业课之间的壁垒，我们可以通过问卷调查、访谈等多种方式，深入了解学生在学习过程中遇到的实际困难和需求，从根本上解决他们的后顾之忧。
最后，通识教育学院院长郑教授从学生心理角度提出要提高学生自主学习意识，引导他们树立正确的职业观念。为此，建立辅导员与任课老师紧密联动的定期沟通机制至关重要，以便实时交流学生动态，针对性地制定策略，推动学院共同体的建设，为课程融合树立典范。其次，郑院长认为，两个学院有着共同的目标，即无论是基础课还是专业课，无论是电子学院还是通识教育学院，都是为了学生成长成才。再次，要推动研讨会常态化、定期化，集思广益，深度交流，携手共进。
通过本次的深入交流，将不仅提升电子学院学生的学习状态，教师们的科研交流也将更加深入，最终实现师生共同进步的目标。希望以后电子学院与通识学院的合作交流将更加紧密，共同开创更加美好的未来。
